#12 : Question and Answer

Satu persoalan yang dikemukakan
oleh seorang teman yang bakal menjadi cikgu. Dan untuk cikgu itu, ini lah jawapan daripada
saya yang sederhana.

Question:

“if seeds failed to become flowers,
was it the teacher’s fault?
did the teacher fail?”

Answer:

Murid atau org yg mahu dan sedang
belajar ibarat tunas yg sedang berkembang. Kemahuan dan keinginan yg tinggi dlm
pencarian ilmu memang dimiliki oleh mereka. Namun mereka memerlukan penunjuk
(guidance) dlm pencarian mereka. Kerana mereka ini masih suci, seumpama sehelai
kain putih yang terbentang yang perlu dicorakkan oleh seorang pencorak atau
pelukis untuk mencatikkan kain itu. Kesenian dan kemahiran yang perlu ada pada
individu inilah yang akan mennetukan nilai kain putih itu. Seumpama kain batik,
betapa cantik nya corak yg dilukis untuk mejadikan kain itu lebih bernilai.

Tunas yang sedang berkembang perlu
dijaga, disemai sebaik mungkin. Untuk memastikan tunas tu menghasilkan bunga
yang baik, maka setiap perkara yang terlibat dalam pemprosesan perkembangan nya
juga perlu dijaga dengan baik. Tempat penyemaian nya perlu sentiasa dijaga. Air
yang mencukupi diberikan bukan berlebihan kerana air yg berlebihan hanyalah
sia-sia. Tidak digunapakai.

Dalam berkebun contohnya nak
menanam pokok bunga atau pokok buah. Perkara pertama yg kita akan dapatkan
ialah benih yang baik. Kita pelajari dulu bagaimana pokok itu hidup. Apa
kriteria-kriteria yang diperlukan. Cara-cara yang terbaik untuk menjaganya
supaya membuahkan hasil yang baik. Kemudian di baja dengan baja yang paling baik dan ditanam di tempat
atau tanah yg baik. Disemai dan dijaga dengan baik dan disiram dengan air yang
secukupnya.

Begitu juga lah dalam membentuk dan mendidik.
Kita kena pastikan dulu sejauh mana kapasiti seseorang itu sebelum menyampaikan
ilmu. Kenali murid kita. Tahu sejauh mana kapasiti diri nya. Setiap manusia
dilahirkan dengan kapasiti diri yang berlainan. Ada yang genius, ada yang
lembap. Kita tak boleh nak salahkan mereka jika mereka tidak faham dengan apa
perkara yang kita sampaikan. Sebaliknya kita kena menerang dan menjelaskan
kepada mereka secara perlahan dan penuh kesabaran. Dan tinggalkan mereka dengan
seribu persoalan berserta petunjuk untuk mereka mencari pengertian yang
disampaikan. Perkara ini lah seorang penyampai atau pengajar perlu seharusnya
titiberatkan. Orang yang mengajar seharusnya mengetahui sejauh mana kebolehan
dan kapasiti diri setiap pelajarnya.

Pengajar juga perlu berfirian kreatif dan
kritis. Cara penyampaian nya harus lah menarik dan kreatif. Kalau hari-hari cara
yang sama, murid sendiri pon akan mudah terasa bosan untuk belajar bahkan
mereka boleh meneka setiap cara kita. Tapi berlainan pula jika kita sentiasa
mengubah cara penyampaian kita. Hari ni cara tegas, esok lembut, kemudian
gabung dan bermacam-macam lagi. Pelajar pon tak boleh nak predict bagaimana
cara kita sebab kita sentiasa melakukan pembaharuan dalam cara penyampaian
kita. Di sini lah sepatutnya pengajar itu harus menjadi seorang yang
‘Unpredictable’. Barulah timbul keseronokan dalam mengajar dan belajar.

Tetapi sebaliknya pula kalau pengajar tu
tidak nampak kebolehan pelajarnya. Tidak faham dan tidak tahu sejauh mana
kapasiti setiap pelajarnya. Disebabkan itu lah pelajar menjadi rosak. Apabila
pengjaar tidak memahami dan mengetahui kapasiti pelajarnya sudah pasti dia
tidak tahu cara yang terbaik untuk menyampaikan perkara yang hendak
disampaikan. Dia akan melayan setiap pelajarnya sama sahaja. Input yang
diberikan semua nya sama untuk semua pelajarnya. Itu lah sepatutnya dielakkan.
orang yang lembap kenalah dididik secara perlahan. Orang yang jenis pemikiran
maju, pandai atau genius pula baru boleh disumbat dengan perkara-perkara yang
advance. Jika perkara-perakra yang advance disumbatkan juga ke dalam relajar
yang jenis slow ni, pasti perkara tersebut akan menyusahkan dirinya kerana
tiada kemampuannya untuk berfikir sejauh itu.

Begitu juga cara penyampaiannya. Oleh kerana
dia tidak mengetahui kapasiti setiap muridnya, dia akan menyampaikan semuanya
dengan cara yang sama. Tidak kreatif. Yang lembap kadang-kadang akan dipaksa
untuk memahami sesuatu perkara. Ini lah yang tidak betul.

Bukan lah salah anak murid jika seseorang
murid itu gagal. Tetapi pengajar yang seharusnya bertanggungjawab ke atas apa
yang terhasil kepada anak muridnya. Seperti analogi yang disampaikan tadi,
pengajar atau guru bagaikan pelukis atau pencorak yang akan mencorakkan sehelai
kain putih atau sekeping kertas kosong. Kebolehan dan kemahiran guru itulah
yang menjadi penjana kepada kecantikkan kain yang dihasilkan itu. Jika baik dan
cantik kain dihasilkan maka tinggilah nilai kain tersebut dan sebaliknya. Namun
pengajar juga harus mengerti pengertian murid. Murid yang sebenar-benar murid
adalah murid yang mentaati dan mengaplikasi apa yang diajar kepadanya. Sama
juga seperti guru, guru yang sebenar-benar guru seharusnya memahami setiap anak
muridnya dan tahu bagaimana untuk menghasilkan dan membentuk anak muridnya.

Tetapi tidak pula saya menyebut kerosakan pelajar
adalah salah guru semata-mata. Orang yang mencari dan menuntut ilmu seharusnya
berada di dalam keadaan yang suci dan bersih. Ianya berkaitan dengan HATI. Hati mestilah sentiasa bersih
untuk memastikan ilmu yang diperoleh adalah tidak sia-sia dan sangat berguna.
Namun jika hati itu hitam, penuh dengan kekotoran, ia akan menutup cahaya yang
ada pada hati itu untuk menyerap ilmu yang diperoleh. Disebabkan itu lah
pelajar susah memahami perkara yang hendak disampaikan.

Sama juga seperti pengajar, yang seharusnya
mempunyai hati yang tulus dan bersih dalam menyampaikan sesuatu perkara. Haruslah
memasang niat dan bersungguh-sungguh dalam membentuk dan mendidik pelajarnya. Tetapi
jika ada sedikit perasaan atau perangai syaitan dalam diri, seperti ingin
menunjuk-nunjuk kebolehan dan kelebihan ilmu yang ada atau timbul riak dengan
ilmunya, maka akan terhasil dan terbentuk lah anak murid yang seumpama dengan
sifatnya itu.

Itu sajalah pandangan saya ke atas
persoalan yang di kemukakan. Tidak semestinya apa yang disampaikan ini betul.
Fikirkan dahulu dan bawa berbincang dengan orang lain. Kerana lain orang lain
persepsinya.

#11 : Adab Dalam Menuntut Ilmu

Kesinambungan daripada ilmu dan tempat, ada
lagi satu perkara yang sepatutnya diambil berat oleh seua penuntut. Perkara
asas yang menjadi perdu kepada keberkesanan ilmu tersebut. Ada sesetengah yang
susah memahami perkara yang disampaikan. Ada yang mudah saja sudah boleh
memahami perkara yang disampaikan. Ada yang memakan masa untuk memahami seperti
berhari-hari, berbulan-bulan, dan bertahun-tahun pon ada. Mungkin ada
sesetengah yang akan berkata itu semua bergantung kepada kapasiti memori di
dalam otak kita untuk memproses perkara yang diperoleh. Memang benar apa yang
dikatakan. Tetapi pemprosesan memori itu boleh dipercepatkan. Seumpama
komputer, kalau nak laju kena tambah memori atau RAM. Ataupun yang paling
basic, format semula komputer tu.

Dalam menuntut ilmu, perkara yang perlu sangat dijaga ialah ADAB ketika
menuntut ilmu. ADAB adalah asas atau perdu dalam kehidupan seharian kita. Adab
bukan sahaja berkaitan dengan org tua, malah dengan budak kecil pun kita kena
menjaga adab kita. Dan saya berminat untuk bercerita mengenai bab ADAB DALAM
MENUNTUT ILMU.

Bagaimana dikatakan BERADAB dalam menuntut ilmu? Adab yang dimaksudkan di sini
ialah menghormati orang yang menyampaikan ilmu tersebut. Tidak kira pangkat
darjat atau apa jenis ilmu yang disampaikan. Perkara yang sangat asas ni
seringkali di lupakan oleh kita sendiri termasuk la saya. Dan itu lah tujuan
saya menulis agar dapat memberi peringatan kepada kita semua tentang perkara
ini.

Cara nya sangatlah mudah dalam menghormati orang yang menyampaikan. Pertama
sekali ialah ketika dia sedang bercakap atau memberi syarahan atau
menyampaikan, cuba kita menjadi a good listener. Jangan bercakap ketika dia
sedang bercakap, dengar dan cuba fikirkan. Kalau tak nak dengar apa yang disampaikan
pon, duduk diam. Tak perlu la kita berborak dengan kawan di sebelah. Hanya
cukup sekadar berdiam diri. Dan kadang-kadang, lagi bagus tidur daripada
bercakap dengan kawan ketika si penyampai sedang menyampaikan. Si penyampai
yang sedang menyampaikan itu bukan sahaja sebenarnya menyampaikan apa yang
hendak disampaikan, malah sebenarnya dalam pada masa yang sama, dia mencari
siapa yang betul-betul mendengar dan berminat untuk belajar. Kenapa jangan
bercakap ketika orang sedang menyampaikan? Sebab apabila seseorang
bercakap. ia akan menganggu fokus si pengajar yang sedang mengajar dan boleh
menyebabkan dia terus hilang minat untuk menyampaikan apa yang hendak
disampaikan. Oleh itu, marilah kita sama-sama mencuba untuk elakkan diri
daripada bercakap ketika orang lain sedang bercakap di dalam suatu majlis ilmu.
Tidak kira apa jenis ilmu yang disampaikan, hormatilah orang yang menyampaikan
sesuatu perkara tersebut walaupun pangkat atau kedudukannya lebih rendah
daripada kita. Dan jika kita rasa susah untuk menghormati orang tersebut (mungkin
kerana perangainya yang tidak berapa elok) sekurang-kurangnya, cubalah
menghormati perkara yang hendak disampaikan. Kalau salah satu perkara ini pun
tak boleh nak dilakukan, lebih baik elakkan diri daripada menyertai majlis
ilmu.

Perkara ringan yang seperti ini lah selalunya
dilupakan atau terlupa untuk laksanakan, terutama sekali kepada golongan
mahasiswa. Kalau tak percaya, cuba lihat dan perhatikan perbezaan adab antara
budak sekolah dengan mahasiswa. Kalau budak sekolah, apabila menyertai suatu
majlis ilmu, sama ada mereka akan diam atau tidur. Ada juga segelintir yang
akan bercakap dan berborak sesama rakan, tapi hanya segelintir. Berbanding
dengan relajar ipt. Kalau tak percaya cuba perhatikan ketika kuliah sebagai
contoh, lebih ramai yang akan berborak sesama kawan sendiri berbanding tidur
dan mendengar. Berborak sahaja dah jadi satu hal, ditambah pula dengan kutukan
terhadap pensyarah yang sedang menyampaikan. Bukankah itu tak beradab?? Biarpun
kita lebih pandai daripada pensyarah itu tapi tidak perlulah sampai mencaci
atau mengutuk dia. Sebab perkara itu akan menjatuhkan maruah dia. Saya sendiri
pon kadang-kadang buat perkara ni. Tapi sekurang-kurangnya apabila saya menulis
pasal adab ini, saya sendiri akan beringat. Nanti orang akan cakap saya
cakap tak serupa bikin pula.

Penghinaan terhadap penyampai ini
lah sebenarnya sering sangat berlaku. Tidak cukup kutuk ketika berada di dalam kelas, ditambah pula
mengumpat atau mengata dia di luar kelas. Ceritakan keburukannya lepada
kawan-kawan yang lain. Bukankah itu sudah menjatuh kan air muka penyampai
tersebut. Menjatuhkan maruahnya. Apabila tersebar keburukannya, maka
hilanglah rasa hormat ke atas dirinya. Akan menjejaskan perestasi kerjanya dan
berkemungkinan akan menyebabkan hidupnya porak peranda atas umpatan yang kita
lakukan sehingga menjadi fitnah. Merosakkan hidup orang lain, atau lebih
dahsyat lagi memusnahkan kerjaya dan hidup dia. Ekoran daripada fitnah tersebut
yang menyukarkan dia mendapat peluang untuk membuktikan dan membaiki prestasi
dirinya. Hilang
kepercayaan dan rasa hormat yang patut dimiliki ke atas dirinya akibat daripada
fitnah kita. Betapa besarnya salah kita jika perkara ini berlaku.

Adab memang sangat penting sebab ia berkaitan
dengan hati. Cuba bayangkan kita di tempat orang yang menyampai dan pada ketika kita sedang
menyampai tu kita nampak orang lain sedang berborak. Ditambah pula kita
terdengar apa yang mereka borakkan atau sembangkan dan paling dahsyat lagi kita
sendiri mendengar mereka mengutuk kita ketika kita sedang menyampai. Begitulah
perasaan orang yang sedang bercakap jika dia tidak dihormati ketika bercakap.
Kerana itu sangatlah penting untuk kita menjaga adab ketika menyertai majlis
ilmu. Penyampai itu juga
manusia biasa seperti kita. Mana tahu apabila dia mendengar kita bercakap buruk
terhadap dia, dan dia sakit hati dengan kita. Macam-macam yang boleh dia buat.
Dan yang paling penting sekali secara pastinya KEBERKATAN terhadap ilmu itu
tidak akan sampai kepada pendengar. Apabila tiada keberkatan, ilmu itu menjadi
sia-sia. Sebab kita tidak tahu bagaimana hendak mengaplikasikan ilmu itu dan
susah untuk kita memahami perkara yang disampaikan walaupun sudah banyak
rujukan dan sumber bacaan yang telah dibuat.

Jadi, diharap semua pembaca mengambil berat
terhadap ADAB ini. Pengertian mengenai adab ini lebih luas. Tetapi saya hanya
ingin menekankan pada bab ilmu sahaja kerana diperhatikan ramai yang lupa akan
perkara ini. Fikirkan sebaik-baiknya, apa yang disampaikan dulu. Jangan terus
menerima dan menyokong, kerana kita mempunyai hak ke atas diri kita sendiri
untuk mengakui sama ada sesuatu perkara ini benar atau salah. Gunakan akal dan
hati dalam membuat sesuatu keputusan. Dan akan lebih cantik lagi jika ADAB ini
dibawa dan diaplikasikan dalam mana-mana situasi kita berada. Jika
berkesempatan akan saya huraikan lagi bab ADAB ini dalam situasi-situasi yang
lain.

#10 : Ilmu dan Tempat

Ingin sambung sedikit mengenai
ilmu. Ilmu berada di
mana-mana. Tidak kira di mana kita berada, di situ ada ilmu. Tapi bergantung
kepada kita bagaimana nak cari ilmu tersebut. Apa pengertian ilmu yang
sebenarnye? Ilmu adalah suatu yg subjektif. Yang sukar utk dinyatakan. Kerana
ilmu ini bermula daripada sifat ingin tahu yang ada dalam diri. Dan apabila
sifat ingin tahu itu dipenuhi, itulah dikatakan ilmu. Dan bagaimana dikatakan
sesuatu ilmu adalan ilmu yang berguna atau ilmu sia-sia juga bergantung kepada diri
kita sendiri. Jika ilmu yang kita peroleh itu memberi kebaikan kepada diri
kita, itulah ilmu yang berguna. Pertahankan dan kembangkan ilmu itu selagi
mampu.

Menonton wayang atau vcd juga sebenarnya mengajar kita. Sambil menonton wayang
atau muvi dari cd atau dvd, janganlah kita menonton kosong sahaja. Bagaimana
kosong tu? Kosong yang dimaksudkan di sini ialah menonton tanpa mendapat
pengajaran langsung daripada muvi yang ditonton. Itu lah yang dikatakan
sia-sia. Ilmu yang sia-sia, tidak membawa kepada kebaikan. Bahkan merugikan.
Merugikan masa kita menonton filem tersebut. Disebabkan itulah sesetengah
golongan beranggapan bahawa menonton wayang hanya membuang masa. Tambahan pula
menonton di panggung di mana ada yang berpendapat pergi ke panggung tidak dibolehkan
kerana itu tempat maksiat. Tapi pernah tak anda semua terfikir, panggung wayang
boleh menjadi tempat penyebaran ilmu?

Apa yang perlu dilihat di panggung wayang bukan pada tempatnya. Tetapi
sepatutnya kita lihat apa yang kita akan perolehi dari tempat yang sebegitu.
Kenapa panggung wayang dikatakan tempat maksiat? Sebab gelap. Alasan itu
sebenarnya sangat tidak lojik. Bagaimana pula ade mereka yang bersembahyang di
masjid (qiamulail) dalam keadaan gelap? Suasana yang sama. "Lelaki dan
perempuan duduk berasingan". Mungkin ini jawapan bagi persoalan tu. Tapi,
jika keadaan itu sudah gelap, bukankah senang lelaki menyelinap masuk ke
bahagian perempuan? So ape significantnya alasan gelap ini. Secara
terang-terangan alasan ini saya tolak.

Pergi masjid untuk sembahyang, beribadah. Gelap tidak mengapa, yang pentingnya
ibadah atau sembahyang tu. Jadi sama la juga kalo saya katakan, saya pergi
panggung wayang untuk belajar, belajar sesuatu daripada filem. Bukankah belajar
itu juga satu ibadah. Menuntut ilmu itu kan wajib. Akan timbul la pula alasan
tempat belajar itu. Sudah saya jawab dalam perenggan di atas.

Bagaimana yang dikatakan dapat belajar dengan menonton wayang? Sebenarnya
perkara ini senang sahaja, cuma kita sendiri yang tidak nampak. Sama seperti saya
sebelum ini, tidak nampak pon di mana kita belajar sambil menonton wayang.
Tetapi apabila telah diajar, ditunjuk dan difahamkan mengenai menuntut ilmu ni, barulah
saya faham dan mengerti serta tahu untuk tidak mensia-siakan masa dan ketika
menonton wayang itu. Kerana saya akan dapat mempelajari sesuatu hasil daripada
filem tersebut.

Contoh macam satu cerita Jet Li, "Hero". Cerita pasal seorang
pengamal kungfu hendak membunuh raja yang kejam kalo tak silap. Jangan lihat
pada kehebatan filem itu saja. Cuba kita perhalusi dan dalami bagaimana filem
itu dilakukan. Dalam ceritu tu, setiap scene pertemuan hero itu dengan
seseorang, berlainan warnanya. Bersesuaian dengan keadaan pada ketika itu,
suasana dan emosi watak dalam cerita tu. Dari situ kita dapat belajar bagaimana
warna mempengaruhi emosi dan suasana seseorang. Dan boleh diaplikasikan dalam
kehidupan seharian. Kalo tak percaya, cuba perhatikan kawan-kawan atau orang di
sekeliling. Tengok pada pakaian nya dan lihat bagaimana emosinya pada ketika
itu.

Dalam cerita tu juga diselitkan bagaimana Jet Li mengatur strategi untuk
mendekatkan diri dengan raja supaya dia boleh pancung kepala raja tu. Strategi
yang sangat detail hingga orang lain tidak perasan. Macam mana dia
berkomunikasi dengan rakan-rakan yang kononnya dibunuh tu. Saya sendiri pon
tidak perasan ketika menonton filem itu. Bagaimana hendak perasan sebab dia
menggunakan body languange untuk berkomunikasi dengan kawan dia tu.

Kemudian cuba lihat pada pemandangan dan lokasi tempat mereka buat penggambaran. Ada
satu tempat tu, ketika dia sedang berlawan di satu tasik. Tempat yang sangat
cantik, air tasik yang sangat tenang dan cantik bagaikan cermin dan suasana
ketika tu suram dan tenang yang menyebabkan saya yang menonton pun sendiri
terasa ketenangan di tempat tu. Bila dah tengok keindahan alam tu, barulah
terfikir kepada Penciptanya. Yang mencipta keindahan yang menakjubkan itu.
Terbitlah pula perkataan "Subhanallah" dari mulut. Kerana kekaguman
yang teramat sangat keatas keindahan alam tersebut. Bukankah itu juga salah
satu cara kita belajar. Belajar mengenali keindahan ciptaan tuhan. Secara tidak
langsung kita telah menundukkan diri kepada-Nya keatas keindahan ciptaan-Nya
itu da nkehebatan-Nya.

Jadi tidak salah lah kiranya jika saya cakap menonton wayang juga boleh
mendapat ilmu. Dan wayang itu sendiri bukan lah tempat maksiat. Cuma orang yang
menyalah gunakan tempat tersebut untuk melakukan maksiat. Tetapi jika pegangan
kita kuat, dan selagi kita yakin kita tidak akan terdorong ke arah tersebut
mengapa kita perlu berhenti menonton wayang? Jangan mudah terpengaruh dengan
pendapat orang. Lihat dan kaji dahulu. Jangan lihat pada siapa atau di mana
ilmu itu disampaikan, tapi lihat lah apa yang disampaikan. Mungkin daripada
menonton wayang tu kita dapat pahala. Siapa tahu. Sebab bukan kah di mana ada
majlis ilmu, di situ adanya malaikat? Fikirkan…